Estrategias para el desarrollo del lenguaje

TEORIAS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE  Aquí podemos evidenciara claramente que a pesar de que estas cuatro perspectivas son diferentes todas apuntan a un mismo objetivo el cual es estar siempre presente en el proceso que necesito cada niño en la adquisición del lenguaje sin dejar a un lado que son  únicos y que cada proceso es diferente y por eso debe respetarse. En conclusión podemos decir que el cognitivismo, conductismo, innatismo y el interaccionismo son teorías que aunque son diferentes van de la mano y se apoyan unas a otras tratando de sacar lo mejor de cada una pensando siempre en el proceso enseñanza- aprendizaje de nuestros niños y niñas.

 ENFOQUES TEORICOS DE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE  La pragmática y semántica son las encargadas del significado de los signos lingüísticos, la diferencia entre estas dos radica en que la semántica da el significado  literal y la pragmática brinda el significado según el contexto, gracias a esta se puede utilizar la ironía y la interpretación múltiple de palabras según la cultura.

  ACTIVIDADES EN INSTITUCIONES PARA EL      DASARROLLO DELLENGUAJE  Para fortalecer el lenguaje en las instituciones educativas podemos implementar las siguientes actividades:  Juegos de construcción Estimulan las funciones cerebrales ejecutivas, lo que lleva a los  niños  a autorregularse, les obliga a concentrarse en su objetivo, y prestar atención y coordinar los diferentes movimientos dentro de cada construcción  para   ir mejorando poco a poco. Libros con imágenes  (sin texto) Las ilustraciones son fundamentales para que los niños puedan entender bien un texto, deben ser claras y adecuadas a su edad y su finalidad será conquistar la atención de los pequeños lectores. Canciones con movimiento   El baile  y  el  movimiento  al que invita la música mejora el rendimiento físico  y  favorece el equilibrio  y  el desarrollo m...

  ACTIVIDADES EN CASA PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE  Para fortalecer el lenguaje en casa podemos implementar las siguientes actividades  ya que gracias a estas nuestros niños y niñas tendrán  una estimulación adecuada ayudándolos a potenciar todas sus capacidades de desarrollo, teniendo en cuenta que la mejor estimulación es la que reciben los niños de sus padres en el día a día y en su ambiente natural. A Continuación nombraremos algunas de las actividades que podemos realizar con nuestros niños y niñas: * Mirar a la cara y ponerse a su altura para verlo con claridad, no usar lenguaje infantilizado, construir frases sencillas, utilizar gestos y movimientos para que exprese sus deseos ( salir, jugar, comer).

 REFERENCIAS   Bibliografía CanStockPhoto . (23 de Diciembre de 2020). Obtenido de CanStockPhoto: https://www.canstockphoto.es/ni%C3%B1os-caricatura-juego-50421157.html Carmen, U. M. (s.f.). El lenguaje caracteriación de sus formas fundamentales . Bogotá: Universidad Nacional. Ivan, H. R. (s.f.). El lenguaje herramienta de reconstrucción del pensamiento, Razon y palabra . s.f. Pinterest . (23 de Diciembre de 2020). Obtenido de Pinterest: https://www.pinterest.com.mx/pin/840625086680457448/ Pinterest . (23 de Diciembre de 2020). Obtenido de Pinterest: https://www.pinterest.es/pin/633952085026200948/ Pinterest . (23 de Diciembre de 2020). Obtenido de Pinterest: https://co.pinterest.com/pin/719379740452413956/ Pinterest . (23 de Diciembre de 2020). Obtenido de Pinterest: https://co.pinterest.com/pin/433682639103413437/ Shutterstsck . (23 de Dicciembre de 2020). Obtenido de Shutterstsck: https://www.shutterstock.com/es/search/mimo Vecteezy . (23 de Diciembre de 2020)...